понедельник, 13 ноября 2017 г.

Мастер-класс для воспитателей


Перед всеми педагогами ДОУ всегда стоит одна из сложнейших задач - завоевать доверие родителей воспитанников, убедить их в важности и необходимости согласованных действий семьи и педагогов, что является в свою очередь одним из условий успешной работы ДОУ.

Мы решили в этом году активно применить игровые формы сотрудничества воспитанников и их родителей, направленных на создание атмосферы взаимопонимания, общности интересов, позитивного настроя на доброжелательное общение детей, их родителей и педагогов ДОУ.

Для воспитателей был проведен мастер-класс на тему: «Игры для сплочения детско-родительского коллектива», целью которого было познакомить педагогов с разнообразием игр и упражнений «мама-ребенок».

 

вторник, 31 октября 2017 г.

Игры для сплочения детско-родительского коллектива.


УПРАЖНЕНИЕ «Я ПОДРОС, И ТЫ ПОДРОС»
Цель: снять эмоциональное напряжение, способствовать сплочению детско-родительской пары.
Игровое действие: Участники образуют два круга – внутренний – дети (разворачиваются спиной в центр) и внешний - родители. Образуются пары. Далее вместе с ведущим произносят:
Я подрос, и ты подрос, у меня нос и у тебя нос.
У меня щёчки и у тебя щёчки.
 Мы с тобой два друга. Любим мы друг друга!

При этом пары выполняют движения: открытой ладонью показывают на себя и партнера, прикасаются кончиками пальцев к своему носу и к носу партнера, к щёчкам, обнимаются или пожимают руку.

понедельник, 23 октября 2017 г.

Нетрадиционные техники рисования


Рисование не только увлекательный, но и полезный процесс, как для детей, так и для взрослых.

•Это прекрасное совместное занятие с ребенком, дополнительный источник положительных эмоций и обратной связи с малышом.
•Рисование благотворно сказывается на развитии мыслительных процессов, воображения, речевых способностей, стимулирует координацию движения, мелкую моторику и готовит руку к письму.
•Рисуя, ребенок учится анализировать и сравнивать предметы между собой, а пытаясь нарисовать что-то определенное, развивает память.

среда, 18 октября 2017 г.

Сказки про Детский сад


СКАЗКА О ДЕТСКОЙ КРОВАТКЕ.

Жила-была детская кроватка. Она жила в детском саду в группе и стояла в спальне среди других кроваток.
Осенью в группу пришли детишки.
Многие кроватки застелили детским постельным бельём, и они стали красивыми. И ещё к ним стали приходить детишки. Они ложились в кроватки и кроватки их грели. Детишкам было в кроватках хорошо, тепло и они засыпали.
Кроватки очень радовались.

пятница, 13 октября 2017 г.

"Тесты-игры - "Осень" (авторская разработка)


«Тесты-игры» – одно из интересных и веселых времяпрепровождений. А главное – полезных для развития внимания, мышления и памяти ребенка.
Развивающие «тесты-игры» направлены также на получение необходимой информации о знаниях ребенка по определенной тематике, на тренировку у дошкольников мелкой моторики, терпения и усидчивости, а также логических способностей.

вторник, 3 октября 2017 г.

Тест для детей


«ЦВЕТНЫЕ ФИГУРЫ»
Определить настроения ребенка, узнать его потребности поможет Вам несложный цветовой тест «Цветные фигуры».
Предложите ребенку выбрать раскраску одной из фигур – круг, квадрат или треугольник. Затем ему нужно будет раскрасить выбранную фигуру одним из цветов – желтый, красный, синий, белый, зеленый, черный или коричневый.

пятница, 22 сентября 2017 г.

Игровая ситуация "На лесной полянке" (для детей младшего дошкольного возраста)


 
 
Программные задачи:
·        создание положительного эмоционального настроя, вовлечение детей в непосредственное участие в игровых действиях;
·        снятие эмоционального и мышечного напряжения;
·        снижение импульсивности, повышенной двигательной активности;
·        развитие координации движений, общей и мелкой моторики;
·        развитие слухового внимание, речи.

  Развитие игрового действия

Педагог-психолог: - Здравствуйте ребята, к нам в гости сегодня пришли лесные зверюшки. Давайте поздороваемся с ними! (представляет детей-персонажей – Белочка, Зайчик, Медвежонок)
Дети рассматривают их, здороваются.
Игра «Зашагали ножки»
Цель: снятие эмоционального и мышечного напряжения.
Педагог-психолог: - Представьте, что мы все вместе идем гулять в осенний лес.
Зашагали ножки: топ, топ, топ!
По лесной дорожке: топ, топ, топ!
Ну-ка, веселее: топ, топ, топ!
Вот как мы умеем: топ, топ, топ!